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作文指导教案：怎样写观后感作文
观后感作文教案作文指导教案：怎样写观后感教学目标：1、学会写观后感。2、联系生活实际写出自己真实的想法、看法。 教学重点：联系生活实际谈感受。 教学过程：激发兴趣，谈话导入。同学们，你们喜欢读书吗?为什么喜欢读书?(增长见识，开阔视野，提高作文水平。) 确实如此，书籍是人类进步的阶梯，书籍可以使我们获取很多知识，开阔我们的视野，书也是我们的朋友，读一本好书就是和许多高尚的朋友交往。同学们很喜欢读书，相信同学们也有很多朋友。新课1、同学们很喜欢读书，你们都喜欢读哪些书呢?指名说。2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节) 3、教师小结4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻，课内课外都可以。(板书：读了什么文章) 5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句，讲一讲，让大家和你共同想说文章的快乐。(板书：介绍内容)6、你为什么喜欢这篇文章?可以联系生活实际谈一谈自己的看法。(板书：为什么喜欢) 7、小组讨论、交流。选出说得好的同学说一说。 8、小组代表说，师生共同评价。9、刚才同学们说的很好，你们所说的就是今天我们要学习的内容，这类文章就是读后感。(板书：读后感)10、看题目，我们应该重点写什么?(感)要想写好感受，必须先干什么?(读)还要联系实际。11、出示写读后感的要求。学生自读。回忆刚才所说的内容。 三、总结刚才我们所说的就是一篇很好的读后感，请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来，就是一篇很好的读后感，赶快行动吧。五、作文观《开学第一课》有感 作文指导教案：烦恼(话题作文) 教学目的:1.给学生一个倾吐真情的空间,让学生能坦然地排遣成长中的郁闷,培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。2.通过了解和体察他人的烦恼,培养知情达理善解人意的品质,同时理智地认识自己,增进化解烦恼的能力。3.能绘声绘色地描述烦恼,能用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受,能写出有一定感染力的作文。作文指导:1.善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,就成了两份;一份烦恼向人倾诉,就只有了一半。这句话告诉我们,欢乐要与人同享,烦恼要善于倾诉。有了烦恼,并不是一件可羞的事。生活中有阳光朗照之日,必然也有阴霾笼罩之时。刚刚步入中学的我们,正处于青春“断乳期”,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼。何况,敏感的心灵往往是烦恼的温床!学生敞开心扉,自由倾诉,教师作最虔诚的听众。(拒绝评价,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的。)然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单,并用一两句话形象描述自己当时的心理感受。2.勤于了解他人的烦恼教师导引:我们很多中学生都觉得,自己是天底下最不幸的、最痛苦的一个,就自己受的委屈最多,受的伤害最深。如果我们的注意力被这样的思想困住了,不幸的感受就会因不断的复制而被夸张,天长日久,就可能成为压在我们心里的一块大石头。但老师告诉你,你的感觉并非事实。不信,就抬起头来,看看别人,看看别人走过的路,我们就能发现,在心理成长的过程中,我们的痛苦并不孤独。请同学们以小记者身份,采访一下你周围的成年人,看看他们成长过程中有些什么烦恼,了解他们消负减压的故事。教师可对学生的采访计划和内容作一些重点指导。采访前一定要想想自己有哪些烦恼,在你的周围,谁这些方面做得比较好,找他讨教哪些问题。还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法,对你有哪些建议。可事先设计一些便于沟通的话题。如:你在少年时期曾有过哪些烦恼?你当时最大的痛苦是什么?你是怎样对待这些烦恼的?现在重新审视,你怎样评价当年的那些烦恼?过去的岁月如何改变了你?你又是如何走近你的抱负的?总之,采访内容一定要有针对性,采访要做到事前有准备,事后有收获。采访后组织交流、评价。最后引导学生回首自己所述的成长的烦恼:哪些现在是已消除了的,哪些用今天的眼光看已不成其为烦恼,哪些是真正给自己带来不愉快情绪的。3.乐于替朋友解脱烦恼教师导引:有了烦恼,生活就失去了光彩,忧郁、感伤就会重临于我们心头。普希金的《假如生活欺骗了你》我们人人都会背,但面对烦恼,未必人人都能乐观处之。此时朋友的一声关怀,一句劝语,无异于久旱后的甘霖,能给干涸的心田以滋润。如果出现了常君这样的烦恼,作为朋友的你该为他做些什么呢?学生各抒己见,增强化解烦恼的能力,同时体会助人为乐的快感。 4，巧妙表达成长的烦恼———书面作文。实际上,上述三项活动中,一、二两项渗透了选材技巧训练,一、三两项渗透了语言表达训练。写烦恼类作文应该做到:以“真”为本———叙真事,诉真情,不夸饰,不矫情。真,文章才有活力。以“细”感人———少回顾什么人生经历,少来什么曲折故事,多生动描写自己的体验和感受。细腻,文章才有感染力。以“特”取胜———表达独特的感受,发表独特的观点,行文有独特的风格,不人云亦云,不鹦鹉学舌。独特,文章才能立于不败之地。当然写作时还要注意文体方面的要求。如日记和书信的格式,日记特点重记实、书信重传情等。
如何写好话题作文教案
如何写好话题作文教案
如何写好话题作文所谓“是指用一段提示语启发思考，激发想象，然后限定范围的一种命题形式，它不同于以前的半命题、命题及材料作文。是一种崭新的、具有很强生命力的作文样式，话题作文一般有三部分组成。提示性文字材料、话题范围、注意事项或要求：话题作文有自己独特的个性。四不限（即不限文体、不限主旨、不限具体内容及不限题目）一强调（强调考查考生的创新能力和综合素质）“要写好话题作文”应做好以下几点。1、善于化大为小话题作文由于范围宽泛，给学生的把握带来了一定的困难：因此写作前首先应学会化大为小，话题作文的写作也应如此，我们可以将话题化为几个契合话题的子话题。然后从这些子话题中选择一个易写好的来写。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入。在这个问题上聚焦、展开和提炼，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章，就难免泛泛而谈。是难以得到阅卷老师“2、善于以小见大如果仅局限于“文章就显得平淡无奇。没有深意“所谓以小见大。写小的事情。表现大的主题，往往通过对具体、平凡的小事小物和有关细节材料的叙述描写。并加以适当抒情议论，以阐明大道理。揭示深刻的社会意义，于细微处体现伟大的精神，定好文体在确定文体时。不妨从下面几个方面来考虑，⑴根据话题的特点。有些话题适宜写议论文，有些话题适宜写记叙文，自己擅长说理。就选择写议论性的文章，擅长形象思维。就选择记叙性的文章。⑶根据自己掌握的材料，如果自己喜欢写议论文；而在这一方面自己掌握的材料比较少，4、独辟蹊径、表现个性。要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展空间的内容去写，要善于选择新的切入点。在观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和自己的创造性。
2019秋季部编版小学语文1-6年级上册最新教案课件
观后感作文教案作文指导教案：怎样写观后感教学目标：1、学会写观后感。2、联系生活实际写出自己真实的想法、看法。联系生活实际谈感受。书也是我们的朋友，读一本好书就是和许多高尚的朋友交往。同学们很喜欢读书，相信同学们也有很多朋友。新课1、同学们很喜欢读书，你们都喜欢读哪些书呢?2、能说说为什么喜欢读这些书吗?(题目、语言优美、文章结构、主人公、情节) 3、教师小结4、最近你读了哪些文章对你印象较深刻，读了什么文章) 5、能否把你喜欢的这篇文章的内容或者一个片段或者一句优美的语句，让大家和你共同想说文章的快乐。介绍内容)6、你为什么喜欢这篇文章?可以联系生活实际谈一谈自己的看法。选出说得好的同学说一说。9、刚才同学们说的很好，你们所说的就是今天我们要学习的内容，我们应该重点写什么?(感)要想写好感受，(读)还要联系实际。11、出示写读后感的要求。回忆刚才所说的内容。三、总结刚才我们所说的就是一篇很好的读后感，请同学们赶快拿出手中的笔把刚才说的话记下来，五、作文观《开学第一课》有感 作文指导教案：烦恼(话题作文) 教学目的:1.给学生一个倾吐真情的空间,让学生能坦然地排遣成长中的郁闷,培养学生善于表达乐于倾诉的习惯。2.通过了解和体察他人的烦恼,增进化解烦恼的能力。3.能绘声绘色地描述烦恼,能用生动凝练的语言表达自己内心的独特感受,能写出有一定感染力的作文。1.善于倾诉自己的烦恼教师导说:有人总结有一条人生经验:一份快乐与人分享,一份烦恼向人倾诉,烦恼要善于倾诉。生活中有阳光朗照之日,环境的改变、课程的增多、心理的蜕变、青春意识的萌发,都会给稚嫩的我们带来烦恼,敏感的心灵往往是烦恼的温床,学生敞开心扉!自由倾诉,教师作最虔诚的听众,因为此时教师的任何评价都是拙劣的、不合时宜的,)然后请每位同学把自己遇到的烦恼列个清单。并用一两句话形象描述自己当时的心理感受,2.勤于了解他人的烦恼教师导引。我们很多中学生都觉得:自己是天底下最不幸的、最痛苦的一个,如果我们的注意力被这样的思想困住了。不幸的感受就会因不断的复制而被夸张,就可能成为压在我们心里的一块大石头,但老师告诉你。你的感觉并非事实,在心理成长的过程中,我们的痛苦并不孤独,请同学们以小记者身份。采访一下你周围的成年人,看看他们成长过程中有些什么烦恼,了解他们消负减压的故事,教师可对学生的采访计划和内容作一些重点指导。采访前一定要想想自己有哪些烦恼。找他讨教哪些问题,还可以听听他对成长中的烦恼有些什么看法。细腻。文章才有感染力,取胜———表达独特的感受”发表独特的观点,行文有独特的风格,独特。文章才能立于不败之地,
作文教案。《我想xxx》
我想你一丝一缕的愁绪萦绕心头天，你是否忘记了带雨伞？好想做你的伞，似乎没有那个资格好想，一辈子陪在你的身边在你痛苦时，分担你的忧愁在你困难时，伸手去拉你一把在你忧愁时，扮鬼脸逗你开心在你获奖时，举起双手给你鼓掌日思夜想，不随人愿夜幕降临，天色是那么深沉。只能听见窗外滴滴答答的雨点声我进入了想你的梦境，嘴中呼喊着你的名字。为何思念如此彻底上帝告诉我，只因你爱她深入骨髓在别人的眼中，整天想你而发呆因为这个，我喜欢上了伤感，日日因你而布满愁云因为想你。
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作文教案《怎样让作文的语言美起来》 教案教学设计
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