本文核心词：集合间的基本关系。
集合间的基本关系教案
集合间的基本关系教案
教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系
了解空集的含义
课 型：新授课
教学目的：（1）了解集合之间的包含、相等关系的含义；
（2）理解子集、真子集的概念；
（3）能利用Venn图表达集合间的关系；
（4）了解与空集的含义。
教学重点：子集与空集的概念；用Venn图表达集合间的关系。
教学难点：弄清元素与子集 、属于与包含之间的区别；
教学过程：
一、引入课题
1、复习元素与集合的关系――属于与不属于的关系，填以下空白：
（1）0 N；（2） $2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2$2 Q；（3）-1.5 R
2、类比实数的大小关系，如5<7，2≤2，试想集合间是否有类似的“大小”关系呢？（宣布课题）
二、新课教学
（一） 集合与集合之间的“包含”关系；
A={1，2，3}，B={1，2，3，4}
集合A是集合B的部分元素构成的集合，我们说集合B包含集合A；
如果集合A的.任何一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集（subset）。
记作： $2
$2$2
读作：A包含于（is contained in）B，或B包含（contains）A
当集合A不包含于集合B时，记作A B
用Venn图表示两个集合间的“包含”关系
B
A
$2
（二） 集合与集合之间的 “相等”关系；
$2，则 $2中的元素是一样的，因此 $2
即 $2
练习
结论：
任何一个集合是它本身的子集
（三） 真子集的概念
若集合 $2，存在元素 $2，则称集合A是集合B的真子集（proper subset）。
记作：A $2 B（或B $2$2$2A）
读作：A真包含于B（或B真包含A）
举例（由学生举例，共同辨析）
（四） 空集的概念
（实例引入空集概念）
不含有任何元素的集合称为空集（empty set），记作： $2
规定：
空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集。
（五） 结论：
1 $2 2 $2，且 $2，则 $2
（六） 例题
（1）写出集合{a，b}的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集。
（2）化简集合A={x|x-3>2},B={x|x $25}，并表示A、B的关系；
（七） 课堂练习
（八） 归纳小结，强化思想
两个集合之间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，同时还要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法；
（九） 作业布置
1、书面作业：习题1.1 第5题
2、提高作业：
1 已知集合 $2， $2≥ $2，且满足 $2，求实数 $2的取值范围。
2 设集合 $2，
$2，试用Venn图表示它们之间的关系。
板书设计（略）
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