本文核心词：磨课的作用。
磨课心得体会
磨课心得体会
杨秀云
第一次磨课经历让我体验到磨课的过程是一个成长的过程，磨课就是在一次次的试教试讲中反思，在一次次的更新中收获，这其中的滋味有困苦与彷徨。然而，这是一个追求完美的过程，虽忙碌但也充实，快乐。通过一次次磨课，我也对如何上好一节课有了更深的体会： 一、备课细节到位
在备课过程中，找出拼音平舌、翘舌，我偶尔的恍惚会教给学生不完整的知识点，所以要上好一节课，备课需要我打起十二分精神，将完整无误的知识点讲授给学生，使其掌握。
二、设计到位
课堂设计要贯穿一条主线,条理清晰。什么时候认字？什么时候字音和字形的比较？什么时候朗读？只有我设计完善的流程，才能合理的落实知识目标。只有激发学生的兴趣，才能从过程中促进学生掌握学习方法。 三、要求到位，纪律到位 低年级的学生自主学习的能力不强，自制力较差，特别是在小组合作、动手操作的过程中，如果没有明确的要求，常常会出现一种无序的、低效的状态，所以对低年级的孩子合作、操作之前一定要有要求，但要注意要求不能过多，多了，学生记不住，仍然无效，要做到要求简洁、明确。但必须行之有效。学生良好纪律习惯的培养是教学进行顺利的重要保证。学生随意下座位，站起来，个别同学这样的情景经常上演。培养好的行为习惯在平时教学中需要加强练习。例如：举手说话、做端正、不玩手和其它的’东西、看黑板等等。纠正学生拖拉，有效率的学习。
四、评价到位 评价在课堂中的作用不可小觑，总结起来有以下几点：直接的导向作用，积极的激励作用，及时的诊断作用，快捷的调控作用，互动的交流作用。所以在课堂教学中，教师的评价要及时、到位，这样有利于调动学生学习的积极性。在评价方面我还有很大的不足，需要对评价性语言的积累。
课上完了，可没有想象中轻松的感觉，因为课堂中又出现了没有预设到的各种问题，
磨课心得体会
因为课后又多了值得我反思的问题，问题永远会出现在课堂中，怎样才能解决好问题，永远在于平常的磨练，只有磨到位了，课才能上好