本文核心词：小拜年歌词。
歌曲《小拜年》 教案 作者:张建华
教案 作者:张建华 TITLE=歌曲《小拜年》 教案 教学内容： 歌曲：《小拜年》 教学目标： 通过学唱：《小拜年》感受不同的音乐情绪。表现过年的愉快心情。 教学要求： 通过学唱歌曲：《小拜年》感受音乐所表达的过新年的祝福。 教学难点： 认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势。 教学重点： 掌握节奏，并能用各种音乐形式表现出来。 教材分析： 歌曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的’特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。 教学过程： 组织教学、常规要求教育，文明礼貌教育。 发声练习；1 3 5 3 1 咪――吗 C――G G―― C 提问导入 ： 小朋友喜欢过年吗？你拜过年吗？ 听集体表演唱录音。教师范唱歌曲，教师朗读歌词，教师领读歌词，教师讲解歌词。继续听歌曲录音。 学生朗读歌词，继续听歌曲录音，听教师范唱，学生跟着教师的歌声学唱。 歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。完整聆听歌曲，且跟琴声唱歌感受歌曲的音乐情绪。 带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的的音调，并随着音乐轻轻做动作。 教师纠正不足，学生跟琴唱歌，学生自创表演本歌曲，教师辅导歌曲表演，处理歌唱技巧。 听歌曲音乐，跟音乐唱歌，跟教师的琴唱歌。 请小朋友来表演，其他小朋友认真地看，想一想他们在干什么？ 集体表演唱，点名演唱。分组演唱。这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀……。（教师评价） 集体表演唱。 本课小结： 本节课学唱了歌曲《小拜年》，且学会了表演。并懂得了文明礼貌。希望小朋友能够长久的坚持下去。做一个讲文明懂礼貌的好孩子。 编辑：乐传四方 二零一零年四月二十四日
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