本文核心词：拔苗助长课本剧。
《揠苗助长》课本剧表演教案
《揠苗助长》课本剧表演教案 活动目标 1、熟读故事，把握故事人物的性格和文章的主旨，体会人物的语言、动作、表情、心理，为更好的表演做准备。 2、创设情景，让同学们亲身体验，对故事哦进行认真地思考，对如何处理类似的问题，寻找一种合理的答案。 3、开展辩论赛，要求做到以事实为依据，以理服人，以情感人，文明礼貌并具有说服力。 4、培养同学们合作探究、口语表达、独立创新的能力。 活动重点 1、课本剧的表演。 2、辩论赛。 活动准备 1、按角色把全班分成9 个小组，选组长一名，负责课下组织排练。 2、组长执笔，同学们参与，编出演出脚本，按脚本排练。 3、全班同学组成评委会，投票选出最佳角色和表演最好的组。 活动过程 一、熟悉故事了解剧情，把握人物性格。让同学们复述故事，并回答出剧中人物的性格特点。 二、开始表演 介绍角色――上台表演――点评优劣――选出最佳表演者 演出：（背景音乐起。道具“太阳”从舞台后方右侧出场，显出太阳初升的景象。）（ 六棵小禾苗站成一团定格在舞台的右角，随着音乐声起，仿佛刚刚睡醒似的`伸开懒腰，四处望，继而展开一段舞蹈??突然，“喔??”一声大公鸡的打鸣，音乐和舞蹈戛然而止，六棵小禾苗立刻停止了原先的舞蹈，回复原位，又站成一团。） 丁老其：（快速从舞台右侧跑上，跑出一节，鞋子又落在身后，又急忙转身捡起。抬头望向观众。）啥！??我是谁？嘿嘿??，（数来宝节奏声起）老汉我姓丁名老其，可人人都叫我“丁老急”！??为啥？嘿嘿??吃饭睡觉劈柴打渔啥事我都着急！！！??（数来宝节奏声止）你们问我这么着急是要上哪去？??（看天）这不，大好的春光，我赶着下田插秧去！??（一拍脑袋）哎哟！你看看你看看，我这一着急啊！把秧苗都给落家里了！??得，回去拿吧！（急急忙忙从舞台右侧下） 三、辩论赛 1、分组活动：自由组合，组成甲、乙、丙、三人小组，自由就各自的观点进行辩论。 2、集体活动：抽三组同学进行课上辩论，辨论完一组其他同学加以评述，最终全班达成一致解决的最佳方案。 3、总结归纳：课本剧写了一个自作聪明的农夫，为了让自己田里的秧苗快快长高，竟干出了拔苗助长这样愚蠢的事。违反事物的发展规律，好心反而办了坏事。其实，在我们的现实生活中，类似拔苗助长的事例也不少，这就提醒我们，决不要做“拔苗助长”的蠢事。 四、谈谈本次表演活动的感受。 表演方面的得失、对处理类似事情积累的经验、从其他同学那里学到的东西、对友谊与财富关系的理解、如何与其同学默契合作，协调一致等等
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